• Zaburzenia mowy w autyzmie

    2 kwietnia obchodzimy Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. Obchody tego Dnia mają na celu podnoszenie świadomości społecznej na temat autyzmu dziecięcego. CZYTAJ WIĘCEJ
  • Dyspraksja – Syndrom Niezdarnego Dziecka (CCS)

    6 marca każdego roku obchodzony jest Europejski Dzień Logopedy, aby zwrócić uwagę na wpływ różnych rodzajów zaburzeń komunikacyjnych na życie ludzi. W 2016 roku koncentruje się na dyspraksji u dzieci. CZYTAJ WIĘCEJ
  • Postanowienia noworoczne dla Rodziców

    Koniec roku i początek nowego to dobry czas na przemyślenie swoich relacji rodzinnych oraz snucie planów i konstruowanie postanowień na przyszły rok. Warto stworzyć je tak, by były naprawdę możliwe do zrealizowania i miały niezbyt ogólnikową formułę. Wtedy będzie nam również łatwo zweryfikować ich wykonanie. CZYTAJ WIĘCEJ
  • Nowe media – dozwolone od 2 roku życia

    Coraz więcej maluchów przed ukończeniem 2 roku życia ma dostęp do różnych urządzeń elektronicznych, jak telewizor, tablet, smartfon, czy zabawki dźwiękowe, co oznacza jedno: bardzo wczesne obcowanie dzieci z wysokimi technologiami. Opierając się na doniesieniach naukowych, powinniśmy zdać sobie sprawę, że to właśnie tych najmłodszych trzeba przed stymulacją ekranami chronić. CZYTAJ WIĘCEJ
  • Jak wspierać naukę rysowania?

    Na każdym etapie rozwoju dziecko zdobywa nowe umiejętności i doskonali już posiadane. Tak jest też z rozwojem mowy i kształtowaniem się zdolności rysowania, malowania, aż wreszcie pisania. A pismo z kolei jest kluczowym elementem nauki czytania i komunikowania się. I myślę tu oczywiście o pisaniu na papierze, za pomocą kredek, pisaków, długopisów, nie zaś o nauce rysowania literek na ekranie tabletu, co odbywałoby się przy zaangażowaniu jedynie palca wskazującego, czy pisaniu za pomocą rysika. CZYTAJ WIĘCEJ
  • Zabawa klockami Lego wspiera rozwój mowy

    Badania naukowe, jeszcze z 2006 i 2008 roku, prowadzone w Wielkiej Brytanii, czy USA pokazują, że ukierunkowana zabawa klockami lego (szczególnie grupowa) wspiera rozwój funkcji poznawczych dziecka, pod względem umiejętności komunikacyjnych (werbalnych i niewerbalnych), kształtowania wspólnego pola uwagi, koncentracji, myślenia przyczynowo-skutkowego, twórczego oraz odtwórczego, uczy organizowania i planowania działania, ale też wzmacnia umiejętności społeczne, jak mówienie po kolei, wzajemne słuchanie, wyrażanie uczuć, różne sposoby komunikacji z innymi, rozwiązywanie problemów. Te edukacyjne badania wskazały również sensowność zastosowania grupowych kierowanych zajęć-zabaw z klockami Lego dla dzieci ze spektrum autyzmu. CZYTAJ WIĘCEJ
  • Kiedy i jak czytać dziecku książki?

    Nawyk czytania warto kształtować jak dziecko jest jeszcze niemowlakiem – przyzwyczaisz dziecko i siebie do wspólnego czytania, a dzięki temu będziesz systematycznie wpływał na rozwój małego mózgu. CZYTAJ WIĘCEJ
  • Jak wybrać książkę wspierającą rozwój mowy dziecka?

    Od okresu wczesnego rozwoju mowy i języka dziecko zdobywa umiejętności, które są znaczące dla rozwoju zdolności literackich, czyli nauki czytania i pisania. Regularne zaś codzienne czytanie ma niebagatelny wpływ na prawidłowy rozwój mowy Twojego dziecka. Nie tylko wzbogaca słownictwo, ale też uczy poprawnego formułowania zdań, rozwija kreatywne myślenie i inspiruje do samodzielnych wypowiedzi językowych. CZYTAJ WIĘCEJ
  • "Moje dziecko się jąka". Jak rozmawiać z dzieckiem jąkającym się - radzi logopeda

    "Moje dziecko się jąka". Kiedy z ust Rodzica pada takie zdanie, zazwyczaj jest wyrazem wielkiego niepokoju o rozwój językowy dziecka, jak też obaw, czy jąkanie w tym wieku to norma, czy przeciwnie – skoro zaczęło się jąkać, to już mu tak zostanie? Kiedy problem niepłynności pojawi się w mowie naszego dziecka, warto dowiedzieć się o jąkaniu jak najwięcej, skonsultować się z logopedą i natychmiast zacząć pracować nad swoim stylem komunikowania się i pomagać swojemu dziecku w mówieniu. CZYTAJ WIĘCEJ
  • Dziecko i cukier

    Czy cukier w diecie dziecka szkodzi? A jak bardzo i na co? Jaka ilość cukru jest bezpieczna dla zdrowia dziecka? A co podać dzieciom zamiast typowych słodyczy?A jak to wreszcie łączy się z rozwojem mowy? Ot, droga wcale nie jest długa. CZYTAJ WIĘCEJ